變“獨(dú)木橋”“斷頭路”為橫向融通的“立交橋”——深圳市政協(xié)“委員議事廳”為職業(yè)教育發(fā)展建言獻(xiàn)策

2020年12月30日，由深圳市政協(xié)主辦、民進(jìn)深圳市委會(huì)協(xié)辦的“委員議事廳”，特邀廣州市政協(xié)委員共同圍繞“打造一流職業(yè)教育，助力雙區(qū)建設(shè)”展開廣深對(duì)話?；顒?dòng)以網(wǎng)絡(luò)直播方式吸引近百萬網(wǎng)友參與討論。深圳市政協(xié)主席林潔、副主席陳倩文和廣州市政協(xié)副主席郭志勇，以及深圳市相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人出席了活動(dòng)。

職業(yè)教育作為國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，如今越來越被廣大市民重視和熟知。然而，“只有考上本科才能找到好工作，上職業(yè)院校沒有好前途”也是很多市民的普遍想法。果真如此嗎？在“委員議事廳”上，政協(xié)委員展示了一串?dāng)?shù)據(jù)——

“深圳某技師學(xué)院2020屆畢業(yè)生共2010人，其中2008人已落實(shí)就業(yè)單位，其中2人因病沒有簽約，就業(yè)率達(dá)99.9%，基本上被著名的大企業(yè)包干了?！鄙钲谑泄簿蜆I(yè)服務(wù)中心崗位開發(fā)和職業(yè)介紹部部長(zhǎng)、福田區(qū)政協(xié)委員胡曉介紹了企業(yè)對(duì)職業(yè)院校畢業(yè)生需求的火爆程度。

“深圳中職和高職學(xué)校畢業(yè)生很受企業(yè)歡迎。像平安、比亞迪、華為、中興等企業(yè)和深圳職業(yè)院校建立合作，職校學(xué)生就業(yè)率都在98%以上，而且就業(yè)質(zhì)量非常高。”來自深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處、南山區(qū)政協(xié)常委阮藝華詳細(xì)介紹了自己學(xué)校學(xué)生的就業(yè)情況。

阮藝華說，如此高的就業(yè)率，得益于市政府充足的財(cái)政資金保障、良好的軟硬件設(shè)施，使學(xué)校能夠引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的師資?！皩W(xué)校高級(jí)職稱和博士比例甚至超過很多211大學(xué)。此外，深圳良好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，使學(xué)?？梢院秃芏嘀髽I(yè)開展高水平的校企合作，也使學(xué)生獲得很好的實(shí)習(xí)崗位和就業(yè)機(jī)會(huì)。”阮藝華說。

“當(dāng)年深圳市政府投資最大的高科技工業(yè)項(xiàng)目——華星光電，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)如果沒有職業(yè)院校培養(yǎng)的大批技能人才，不可能用一年時(shí)間就順利實(shí)現(xiàn)達(dá)產(chǎn)。還有許多基礎(chǔ)研究領(lǐng)域也需要職業(yè)技能人才。”深圳市政協(xié)委員、深圳灣實(shí)驗(yàn)室副主任涂歡講述當(dāng)年的親身經(jīng)歷。

既然企業(yè)對(duì)職校學(xué)生有這樣的需求，為什么還是有許多孩子不愿就讀職院，原因何在？

“部分家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)學(xué)院認(rèn)知不足，只要校名中帶有‘職業(yè)’二字的，家長(zhǎng)一般都不愿意孩子填報(bào)。另一方面，部分職校由于招生不足，沒有分?jǐn)?shù)線門檻，使部分職校的辦學(xué)質(zhì)量讓人堪憂，怕找不到好工作?！苯Y(jié)合長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)的深圳市羅湖區(qū)布心中學(xué)副校長(zhǎng)、區(qū)政協(xié)常委晏清道出了家長(zhǎng)的擔(dān)憂。

作為先行示范區(qū)，打造一流職業(yè)教育，深圳應(yīng)該如何先行示范？

“加強(qiáng)職業(yè)院校和中職學(xué)校包括普通本科院校的有效銜接，把職業(yè)教育從所謂的‘獨(dú)木橋’‘?dāng)囝^路’，變成職教內(nèi)部縱向貫通、職教與普通的本科教育能夠橫向融通的‘立交橋’?！比钏嚾A建議。

“深圳在創(chuàng)意、數(shù)字產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)顯著，廣州在先進(jìn)制造業(yè)方面發(fā)展較好。廣深兩地應(yīng)在職業(yè)教育中加強(qiáng)互動(dòng)交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同打造大灣區(qū)一流職業(yè)教育圈?！睆V州市政協(xié)委員、廣州市公用事業(yè)技師學(xué)院副校長(zhǎng)劉毅呼吁，職業(yè)院校的專業(yè)發(fā)展應(yīng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，促進(jìn)世界技能大賽技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)接軌，培養(yǎng)世界級(jí)的技能人才，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

參與視頻連線的廣州市工貿(mào)技師學(xué)院校長(zhǎng)湯偉群建議，搭建廣深產(chǎn)教融合型企業(yè)資源庫(kù)，使兩地院校在這個(gè)平臺(tái)資源庫(kù)中可以各取所需，開拓企業(yè)高端合作，特別是引進(jìn)企業(yè)深入?yún)⑴c人才培養(yǎng)聯(lián)合創(chuàng)新，深化產(chǎn)教融合，更好地實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，從而優(yōu)化技能人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，更好地銜接、匹配兩地的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

“職業(yè)教育為深圳的產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。提供了需要的技能大師，打造職業(yè)教育未來的新生態(tài)，應(yīng)該對(duì)內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字化改造，用最新的技術(shù)為教育教學(xué)方式賦能，站在科技產(chǎn)業(yè)最前沿培養(yǎng)需要的人才?！鄙钲谑薪逃志珠L(zhǎng)陳秋明現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)了委員們的建議。